ことばの泉　作文研究室では「試考作文」というスタイルで、表現と思索に取り組んでいます。
「試考作文」とは、文字通り「考えを試す作文」です。
文章を書く、という行為の中には、自分の思いを書き残す、という面もありますが、それだけではありません。その思いを「誰に・どの言葉を用いて・どう伝えるか」という視点を持って表現する、という面もあります。

誰に伝えるか―相手はどんな人間で、何をどう考える人なのかを多面的にとらえます。
どの言葉を用いて―数多くある表現の中から、自分の思いにぴったりのもの、そして相手への響き方を考えてちょうどいいものを選びます。
どう伝えるか―文章で相手にどんな印象を与えたいかを考え、構成や文の調子を整えます。

これらを使いこなす力を持つためには、最初から「正しく・うまく」書くことを目指すより、「試して、効果を知って、また試す」繰り返しが必要です。その中で、多面的にものを見る力が鍛えられ、豊かな表現力が培われます。
文章に「間違い」はありません。間違いを恐れて「書かない」なんてことは、とてももったいないことです。皆、それぞれに固有の感性があります。それぞれに楽しいと思う道があります。文章を書く、ということは、自分自身を見つめること、他者を見つめること、自分をとりまく世界をとらえようとすることです。

もし、作文指導を「間違いを直される」「こう書きなさい、と指示される」ものとお考えなら、ここでの時間はそうではない、と知りに来てください。
間違いを見つけることより、その人の思いを見ます。伝え方を見ます。そして、よい工夫には大きく花丸をつけます。子どもにも、大人にも、です。
表現に大人も子どもも関係ありません。この世界の人全てが表現者です。私自身も参加者と 一緒になって、考えたり迷ったり思いを練り上げたりを繰り返しています。

一方通行の表現指導はしていません。双方向の対話重視の、考えと表現を試すための場所にしたいと励んでいます。
作文指導に携わってすでに30年が経ちました。しかしこの願いは、変わらず私の軸としてあります。そしてこれからも、ずっとこの願いとともに、試考と表現の場を作り続けます。